“阳光织就金色的田野，山花铺满葱茏的草地，白云点缀湛蓝的天空，而我们用爱，点亮孩子们的未来！”。在漳州市幼教队伍里，有一支以“匠心耕耘，做有温度的教育”为宗旨的名师工作室团队，团队成员怀揣着对幼教事业的赤子情怀，孜孜以求，聚是一团火，散是满天星，在送培送教、结对帮扶路上勤恳耕耘，足迹遍布漳州六县三区的偏远地区，用爱和行动，谱写许多令人感动的故事篇章。

　　情系山区幼教。作为名师工作室的领衔人，“童心、爱心，奉献一片真心”就是李丽玲老师的初心。在追求专业成长的道路上，在助推高质量学前教育发展征途中，李老师不忘初心，砥砺前行，几十年如一日，为发展山区学前教育，她不辞辛苦，走进基层，走进农村，补短板，促均衡，情怀满满，身体力行。

    近年来，李老师引领名师工作室团队，跋山涉水，翻山越岭，“真心地送，专业地送，温暖地送”，送培送教惠及各地山区。2019年4月19日，李老师带着名师工作室团队，来到革命老区——南靖县龙山八一内洞附属幼儿园。那天暴雨倾盆，李老师打着伞，冒着大雨排查了幼儿园周边安全隐患，还不时过问平时幼儿户外运动和游戏情况。每次到幼儿园，她都细心观察、了解孩子，解决孩子们游戏存在的困难，并解答当地教师组织活动时的种种困惑。偏远地区老师们专业薄弱，她就送课送书送讲座。幼儿游戏材料缺乏，她就联系帮扶单位、指导就地取材，帮乡村幼儿园拓宽思路，解决实际问题。

　　龙山内洞附属幼儿园设置在小学校园内，设两个班，共有幼儿28名，教师2名。园内设施简陋，生活、游戏设施缺乏，小学化现象较为突出。经过多方联动共同努力，挖掘该园独特的红军特色教育资源，创设独具特色的“户外野战区”等，在名师工作室的帮助下，内洞附属幼儿园孩子们的活动内容更加丰富多彩，纠正了小学化倾向，走上科学保教、规范发展之路。

　　而在长泰科山附属幼儿园送教活动中，李丽玲老师再次表明了“‘精准帮扶，托底保质’，让农村的孩子在家门口就能上好的幼儿园，让边远山区的每个孩子都享受到优质、均衡的教育资源”的决心。她与北京师范大学教育机器人产业研究中心工作人员共同探讨，结合儿童学习特点，研究机器人游戏方法，通过高体验、高互动的游戏形式，让孩子零距离感受科技的魅力，用科技的力量点亮教育未来，为更多山区孩子搭建学习的桥梁和游戏互动的平台。

　　为了更新全市幼儿教育工作者的观念，让游戏真正成为幼儿园基本活动，让游戏点亮幼儿的童年，李丽玲老师带领工作室团队学习探讨、深入研究，开讲座，写案例，做课题研究，指导和培养了大量青年教师，帮扶了许多幼儿园走上科学化、规范化的道路。

　　爱洒乡村儿童。在名师工作室团队里，有一位专业执着、热爱生活、善良美好、童心未泯的优秀学员，她就是长泰第三实验幼儿园的林哲莹老师。她像一片绿叶，用满目的青翠衬托花朵的美丽；她像一丝春风，用轻柔的爱吹拂幼苗的心田；她像一缕阳光，把温暖和希望带给可爱的孩子们。

　　2020年9月2日，这对林老师来说是一个难忘又特殊的日子，因为这一天，开启了她到乡村支教的美好篇章。带着对孩子深厚的爱，带着满腔的工作热情和先进的教育理念，林老师像天使一样，“飞落”在长泰区枋洋中心幼儿园。林老师的支教生活可不是“蜻蜓点水”，家在县城的她是卷着铺盖来的。

　　在事先了解了幼儿园师资水平、幼儿情况及当前所存在的困难后，支教的第一周，林老师就组织全体教师进行业务培训，通过讲座让老师们树立正确的儿童教育观，再从方法上梳理如何才能真正做到从幼儿的角度出发，去开发游戏活动。在制定了详实的支教帮扶计划后，接下的日子里，她每周周二、周三、周四都到枋洋中心幼儿园工作。一进幼儿园，她就扑在班级里，跟班、听课、指导活动；观察、记录、了解孩子；倾听、回应、互动游戏；枋洋中心幼儿园的每一个角落，只要有孩子，就有她的身影。

　　枋洋中心园的老师们说：“我们特别喜欢林老师，因为她非常热心非常有耐心，又特别平易近人，只要有她在，我们就可以学到很多专业上的东西”。最开心的当然要数孩子们了，她亲近孩子，关注孩子的感受，倾听孩子的需求，对再调皮的孩子，她也总能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点。平常其他教师熟视无睹的现象，她都有惊喜和发现。在平常教学中，她理解接纳孩子的想法，放手支持孩子的做法，正向引导孩子的办法。“分开会想念，见面就拥抱”，这是林老师跟孩子们之间的常态，孩子们还会把自己特别喜欢的糕点留着等林老师来分享，像留给妈妈一样。

　　枋洋中心幼儿园王松辉园长说：“我们幼儿园地处山区，加上整个师资队伍都是年轻教师，理论和实践水平都比较弱，活动开展比较随意、粗浅。家长的教育观念落后也给幼儿园开展游戏活动带来巨大的压力。林老师来支教前，我们的游戏基本上不开展，主要还是以集中教学传授知识为主”。林老师为枋幼带来了“游戏课程化”的教育理念。在开展游戏的过程中，老师们明显的看到孩子在游戏课程化理念下的变化。孩子更自主了，能通过自己的想法主动的设计自己想要呈现的东西。如《小树屋》游戏课程案例中，孩子们已经能够在开展过程中将遇到的问题一一罗列后，讨论如何解决问题，推进游戏。

　　在支教过程中，经常能看见园里的老师们追着林老师请教问题，有时候在下班后的楼梯口，食堂的餐桌上，下班后的宿舍里，老师们利用一切有利时机“逮住”林老师咨询遇到问题的解决办法。休息时间都被老师们占用了，但林老师总是不厌其烦，从未有半句推辞和怨言。越来越爱学习的老师们常开玩笑的说“我们又要来压榨哲莹老师啦！”林老师的到来，给了她们明晰的方向、细致的指导，整个队伍改变了陈旧的观念，更新了工作方法，幼儿园也通过市级示范性幼儿园的评估验收。

　　枋洋中心幼儿园坐落于长泰县枋洋镇赤岭村赤岭埔12号，距离长泰城区38公里，位于厦漳泉交界处，是漳州状元林震的故里。因地理位置偏僻，枋洋镇主要经济来源以务农为主。为了生活，很多年轻家长都外出打工，留在家里的都是老人家和留守儿童。在林老师的带动下，原来胆小内向的孩子们越来越自信大方了，他们积极向上，特别喜欢上幼儿园，也经常跟家长主动分享幼儿园的学习和游戏。他们把家里的废弃物品搬到幼儿园，他们在资源丰富的大自然中寻找游戏材料，他们爱上了花草树木，对一辆废弃的面包车产生了浓厚的兴趣，对一棵带木屋的大树展开探索。快乐的童年，在自主学习游戏中得到淋漓尽致的体现。林老师的爱，是他们转变的最大动力。

　　教育需要仰望星空，更需要脚踏实地。砥砺十年，奠基未来，根的事业让幼教老师们低头耕耘，肩上的责任和使命让他们逐梦前行。带着同样的梦想，李丽玲名师工作室团队带着热血与激情，继续以自己独特的光芒照亮“精准帮扶，托底保质”之路，不忘初心，砥砺前行，以爱为灯，点亮未来！